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週次 |
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單元主題 |
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第1週 |
2/22 課程介紹 |
介紹本學期課程進行方式。
上課活動：探索自己的研究主題 |
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第2週 |
3/01 探究的技藝：形成研究問題與研究設計 |
Alford, Robert R. [1998]2011. 《好研究怎麼做》（王志弘譯）。台北：群學。（閱讀第二章「設計研
究計畫」）
Becker, Howard. 2009. 《這才是作研究的王道》（郭姿吟、呂錦媛譯）。台北：群學。（閱讀第一章
「竅門」與第二章「意象」）。
＋請以你初步設想的研究主題，設想你該如何發展研究問題與研究設計。 |
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第4週 |
3/15 3/15 建構研究對象 |
Bourdieu, Pierre. 1992. “The Practice of Reflexive Sociology.” Pp. 216-260 in An Invitation to Reflexive
Sociology, edited by Pierre Bourdieu and Loic Wacquant. Chicago: University of Chicago Press.
謝國雄，1997，《純勞動：台灣勞動體制緒論》，台北：中央研究院社會學研究所籌備處。閱讀
Pp. 302-347。
＋ 請以謝國雄的職災研究為例說明，研究者如何建構研究對象？為何需要與常識斷裂？ |
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第5週 |
3/22 研究「案例」 |
Becker, Howard. 2009. 《這才是作研究的王道》（郭姿吟、呂錦媛譯）。台北：群學。（閱讀第三
章）。
Vaughan, Diane. 1992. “Theory elaboration: the heuristics of case analysis.” Pp. 173-202 in What Is a
Case? Exploring the Foundation of Social Inquiry, eds. Charles C. Ragin and Howard S. Becker.
Cambridge: Cambridge University Press.
Ragin, Charles C. 1992. “’Casing’ and the process of social inquiry.” Pp.217-226 in in What Is a
Case? Exploring the Foundation of Social Inquiry, eds. Charles C. Ragin and Howard S. Becker.
Cambridge: Cambridge University Press.
＋請以你自己的研究為例，探討你的研究「案例」為何？建立案例的過程可能是什麼？ |
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第6週 |
3/29 多變項典範：類型與機制 |
Hedstrom, Peter and Petri Ylikoski. 2010. “Causal Mechanisms in the Social Sciences.” Annual Review
of Sociology 36: 49-67.
Lieberson, Stanley. 1996. 《量化的反思：重探社會研究的邏輯》（陳孟君譯）。台北：巨流。（閱讀
第三章）
＋客座主講：蘇國賢。 |
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第7週 |
4/05 春假--準備研究問題的前言 |
參考閱讀Williams, Joseph E. and Joseph Bizup. 2014. Style: Lessons in Clarity and Grace (11th edition)
Chicago: University of Chicago.
＋請試寫一份研究計畫書的「前言」，兩頁以內，並在寫作上採取Style一書所建議的原則。請於4月7日之前上傳，並在4月12日上課發表。 |
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第8週 |
4/12 詮釋典範 |
Geertz, Clifford. 1973. “Thick Description: Toward an Interpretive Theory of Culture.” pp. 3- 30 in The
Interpretation of Culture. New York: Basic Books.
Geertz, Clifford，劉東、黃平譯，1999 [1973]，〈深層游戰；關於巴里島鬥雞的記述〉，《文化的
解釋》，頁 484-534，南京：譯林。
Abu-Lughod, Lila. 1993. "Writing Against Culture" in Recapturing Anthropology: Working in the Present, edited by Richard G. Fox 137-162. Santa Fe, NM: SAR Press.
＋峇里島鬥雞的例子，顯示Geertz對於文化的看法為何？Abu-Lughod又有什麼不一樣的看法？我們要如何評價一個詮釋是好的詮釋？ |
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第9週 |
4/19 紮根理論與個案延伸法 |
Burawoy, Michael. 1991. “Extended Case Method.” Pp. 271-290 in Michael Burawoy ed., Ethnography
Unbound: Power and Resistance in the Modern Metropolis. Berkeley, CA: The University of California Press.
藍佩嘉，2015，「質性個案研究法：紮根理論與延伸個案法」，《社會及行為科學研究法》（瞿
海源、畢恆達等編）。台北：東華。
＋請比較紮根理論與延伸個案法的差異 |
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第10週 |
4/26 田野工作與訪談 |
Marcus, George E. (1995). Ethnography in/of the World System: The Emergence of Multi-sited
Ethnography. Annual Review of Anthropology, 24:95-117.
吳嘉苓，2015，「訪談法」，《社會及行為科學研究法》（瞿海源、畢恆達等編）。台北：東華。
＋請根據你的研究主題，規劃你的訪談對象以及訪談問題清單。 |
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第12週 |
5/10 民族制與參與觀察 |
Mathews, Gordon. 2013. 《世界中心的貧民窟：香港重慶大廈》（Yang Yang譯）。香港：紅出版（青森文化）
＋請討論本書採取民族誌參與觀察的優缺點。研究者如何設想自己與研究對象的權力關係與倫理問題。 |
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第13週 |
5/17 介入研究與研究倫理 |
台灣社會學會研究倫理守則
畢恆達，2015，「研究倫理」，《社會及行為科學研究法》（瞿海源、畢恆達等編）。台北：東華。
陳美華，2008，「不可告人的秘密？：一個關於性工作研究中的性、性別與知識生產的反思」，
《台灣社會研究季刊》71：1-39。
＋請針對你已進行的訪談，撰寫田野筆記、逐字稿，並進行編碼。上課時請討論你碰到的困難，以及可能的倫理議題。
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第14週 |
5/24 歷史研究法 |
林國明，2015，「歷史研究法」，《社會及行為科學研究方法》（瞿海源、畢恆達等編）。台北：東華。
Morris-Suzuki, Tessa. 1994. “Introduction” ＆“Society and Technology in Tokugawa Japan,”
in The Technological Transformation of Japan: From the Seventeenth to the Twenty-first
Century. Cambridge: Cambridge University Press. (Read pp. 1-54.) (可閱讀圖書館線上中文譯本)
＋請從Tessa Morris-Suzuki的研究，討論歷史研究的主要研究方法、資料搜集方式，以及論證的特性。 |
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第15週 |
5/31 資料分析與解讀 |
Becker, Howard. 2009. 《這才是作研究的王道》（郭姿吟、呂錦媛譯）。台北：群學。（閱讀第四章
「概念」）。
＋請自選一篇你研究主題的論文或專書，討論該文連結論證與概念的方式。 |